教職成〔2024〕250號

各省轄市、濟源示范區(qū)、航空港區(qū)教育局、工業(yè)和信息化主管部門，各高等職業(yè)學(xué)校，各省屬中等職業(yè)學(xué)校：

　　為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，持續(xù)推動職業(yè)教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化匹配，按照省委、省政府《關(guān)于深化河南省現(xiàn)代職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的實施意見》要求，省教育廳、省工業(yè)和信息化廳結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵期人才需求現(xiàn)狀，針對全省7個先進制造業(yè)集群和28個重點產(chǎn)業(yè)鏈的500家重點企業(yè)，開展了重點發(fā)展企業(yè)緊缺崗位和人才需求調(diào)研，聯(lián)合編制了《河南省重點產(chǎn)業(yè)對應(yīng)職業(yè)教育緊缺專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)目錄》（附件1，以下簡稱“《目錄》”），匯總了《2024年河南省職業(yè)教育布點多、規(guī)模大專業(yè)清單》（附件2，以下簡稱“《專業(yè)清單》”）和《河南省重點產(chǎn)業(yè)鏈緊缺崗位參考清單》（附件3，以下簡稱“《緊缺崗位參考清單》”），現(xiàn)予以發(fā)布，并就有關(guān)要求通知如下。

　　一、對接產(chǎn)業(yè)需求，強化支撐引領(lǐng)

　　各地教育行政部門、各職業(yè)院校要緊緊圍繞中部地區(qū)崛起、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展等國家戰(zhàn)略需要，以及省委、省政府確定的“7+28+N”重點產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)對人才的需求，及時在專業(yè)布局、課程設(shè)置等方面做出快速、準(zhǔn)確的調(diào)整，優(yōu)先布局面向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進產(chǎn)業(yè)升級、傳承傳統(tǒng)技藝的專業(yè)；要增強服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的責(zé)任感、使命感，主動聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，深入一線調(diào)研，挖掘行業(yè)企業(yè)需求，結(jié)合學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢特色，將企業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入人才培養(yǎng)過程，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　二、重視專業(yè)質(zhì)量，增強適應(yīng)性和匹配度

　　專業(yè)調(diào)整質(zhì)量為先，應(yīng)堅持“有所為、有所不為”，“不追熱點”“趕潮流”，在符合校情的情況下，鼓勵各校開設(shè)目錄中的緊缺專業(yè)，也要避免盲目上馬、一哄而上；要果斷“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展衰退期、技術(shù)上沒有升級換代可能性或者進口、出口兩頭不暢的專業(yè)，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)；對已開設(shè)《專業(yè)清單》中專業(yè)的職業(yè)學(xué)校，要根據(jù)2024年相關(guān)專業(yè)畢業(yè)去向落實率、就業(yè)對口率、專業(yè)報考率、計劃完成率、社會滿意度等指標(biāo)，科學(xué)論證2025年專業(yè)招生規(guī)模，并進一步完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，切實推動專業(yè)特色化、差異化發(fā)展。擬于2025年增設(shè)《專業(yè)清單》中專業(yè)的職業(yè)學(xué)校，要認真對照專業(yè)開設(shè)條件，結(jié)合自身辦學(xué)定位、服務(wù)面向及區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才市場需求等情況，對相關(guān)專業(yè)開設(shè)的必要性、迫切性、可行性進行再分析、再論證，確需新設(shè)的，要形成詳實的論證報告，在2025年新增專業(yè)備案工作中一并提交。

　　三、突出優(yōu)勢特色，做到持續(xù)改進

　　制定和發(fā)布《目錄》和兩個《清單》，是落實省委、省政府“三個調(diào)整優(yōu)化”部署的重要舉措，也是指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校優(yōu)化專業(yè)布局的重要參考。各地教育行政部門要參照《目錄》要求，出臺本地職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)目錄，有條件的地方可下沉指導(dǎo)至學(xué)校。各職業(yè)學(xué)校要成立由教科研人員、一線教師、相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)專家、合作企業(yè)代表和學(xué)生（畢業(yè)生）代表組成的專業(yè)建設(shè)委員會，對所開設(shè)專業(yè)進行評估監(jiān)督；要主動適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級需求，加強專業(yè)優(yōu)化升級， 以產(chǎn)業(yè)為紐帶實現(xiàn)專業(yè)集群化發(fā)展，推動專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，努力在各自主要服務(wù)的行業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域形成特色專業(yè)、打造職教品牌。

　　各學(xué)校要結(jié)合自身辦學(xué)實際及區(qū)域發(fā)展需求，科學(xué)合理、自主論證謀劃2025年專業(yè)設(shè)置工作。全省2025年職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置具體要求及工作程序?qū)⒏鶕?jù)教育部統(tǒng)一部署另行通知。

　　附件：1.河南省重點產(chǎn)業(yè)對應(yīng)職業(yè)教育緊缺專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)目錄

　　　　　2.2024年河南省職業(yè)教育布點多、規(guī)模大專業(yè)清單

　　　　　3.河南省重點產(chǎn)業(yè)鏈緊缺崗位參考清單

河南省教育廳

河南省工業(yè)和信息化廳

2024年7月23日