“馬錢子、決明子、蒼耳子、當(dāng)歸、黃芪都長(zhǎng)什么樣？它們有什么療效？”從神農(nóng)嘗百草，到《本草綱目》，中醫(yī)藥醫(yī)食同源，是中華文明的瑰寶，也是中華傳統(tǒng)文化的重要載體和組成部分，但是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育中卻沒(méi)有開(kāi)設(shè)中醫(yī)藥文化課程，這使得很多孩子遠(yuǎn)離了中醫(yī)傳統(tǒng)文化。對(duì)此，省人大代表宋兆普提出建議：在我省中小學(xué)校開(kāi)展中醫(yī)藥文化教育體驗(yàn)課程。

　　宋兆普說(shuō)，中小學(xué)開(kāi)展中醫(yī)藥文化教育，是傳統(tǒng)文化教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有助于增進(jìn)青少年對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信和民族自信；有助于培養(yǎng)發(fā)掘?qū)W生對(duì)中醫(yī)藥的興趣，提高全社會(huì)中醫(yī)藥知曉度，培養(yǎng)中醫(yī)藥事業(yè)的接班人，為中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　因此，他建議由教育部門牽頭，中醫(yī)藥、文化等部門配合，組織專家制定工作實(shí)施方案，做好頂層設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)推進(jìn)，并結(jié)合我省實(shí)際，因校制宜，先易后難，分步驟開(kāi)展。

　　“比如做好中小學(xué)語(yǔ)文、歷史教材中現(xiàn)有的中醫(yī)藥文化知識(shí)教學(xué)工作；在體育課中,適當(dāng)增加太極、八段錦等傳統(tǒng)健身功法；同時(shí)開(kāi)展以中醫(yī)藥文化為主題的課外活動(dòng)，如中醫(yī)藥夏令營(yíng)或研學(xué)旅行活動(dòng)、參觀中醫(yī)藥文化宣傳教育基地等，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)有特點(diǎn)的蒲公英、生地、丹參、山藥、連翹等，指導(dǎo)學(xué)生種植和采摘，認(rèn)識(shí)中藥、掌握常用中醫(yī)的功效?！彼握灼照f(shuō)。